Historia
EDUCACION BINACIONAL EN LAS ESCUELAS DE COMUNICACION
Escrito por:
Efraín Avila
Universidad Iberoamericana
y
Barbara Hartung
San Diego University
Recientemente alta tecnología ha mostrado escenas de la guerra del Golfo Pérsico a las casas de Tijuana y San Diego, donde imágenes instantáneas fueron desplazadas en los monitores de los televisores. Una imagen común fue compartida por la comunicación. No obstante, muchos tijuanenses y sandieginos, a pesar de ser vecinos en una metrópoli combinada de cuatro millones de habitantes, no compartian experiencias a nivel local. La barda verde gigantesca colocada en la frontera de San Diego/Tijuana, es un símbolo de la enorme división que hay entre la gente -esto hacia lento y frustrante al flujo de entendimiento humano y respeto. La falsedad de mantener a la gente sin camino, sin trabajo y sin socialización es particularmente clara en cuanto a México y Estados Unidos. Y aunque somos vecinos, muchos de los tijuanenses y los sandieguinos no se acercan a las comunidades vecinas fronterizas, no hablan el mismo idioma, no entienden la cultura de las personas que viven "del otro lado" y en muchos de los casos - tal vez siendo este el mas triste de todos - no se interesan lo suficiente por lo que sucede con sus vecinos al otro lado de la frontera.
Para aquellos que si les importa, y además están interesados en construir puentes de respeto y entendimiento, se vuelve obvio que el sistema de comunicación de ambas comunidades es quien tiene la llave para cambiar estas percepciones. Ya que lo que es trasmitido e impreso en los medios masivos de comunicación delinea una imagen que se fortalece con el transcurso del tiempo. Si la imagen es negativa, las consecuencias de la mala comunicación y desconfianza son enterrados con mas fuerza. Y esto, en la mayoría de los casos, ha sido lo que ha sucedido.
Pero aún existen algunos que opinan que justo lo opuesto puede suceder. Imágenes positivas pueden, con el tiempo, cambiar las percepciones, llevándonos a una visión m´s informada e ilustrada de las dos naciones. Aquellos que se encuentran en el campo de la educación y la comunicación, formando a los jóvenes en ambos lados de la frontera para investigar y trasmitir la información, tienen una labor que implica una gran reto, estos jóvenes estudiantes pueden generar un mala comunicación que destruya a las naciones o pueden establecer un respeto mutuo por medio del flujo de mensajes impresos, mensajes radiofónicos e imágenes a través de los medios masivos.
Las universidades y colegios de la frontera reconocen el potencial que ellos poseen de construir esos puentes por medio de la comunicación, y muchos reconocen también la necesidad de tener una mente más global y subrayar los logros internacionales de los académicos y estudiantes para compartir y aprender. Los académicos de las universidades de la frontera norte mexicana ha sido, tal vez, quienes han articulado con mayor claridad la complejidad y los retos para las escuelas de Comunicación.
Los maestros de la Universidad Autónoma de Baja California en Mexicali han explicado su filosofía de la siguiente manera:
La comunicación construye una estructura social que es esencial en todo lugar donde la gente ha tenido que crear y mantener relaciones duraderas. Las propiedades de las redes de Comunicación establecen, su estructura y su eficiencia, determinan en gran parte las oportunidades para construir alianzas y las posibilidades de reducir tensión o resolver problemas.
En este momento, debido al rápido crecimiento de los medios masivos y la red mundial de comunicación de muchos tipos, la comunicación ha tomado unas dimensiones globales. Los países y sus ciudadanos ya no están aislados unos de los otro como antes. Cada nación aporta diariamente a la realidad de los otros. La interdependencia global va creciendo más profunda y fuertemente.
Los jóvenes de hoy heredan este mundo. Son ellos quienes usarán su entrenamiento profesional para la solución de problemas, y así extenderán la compleja concientización que la comunicación crea para la humanidad.
La Comunicación juega un papel muy importante en la reducción de los desequilibrios creados en las interdependencias internacionales, mismos desequilibrios creados por visiones descuidadas y mal guiadas o tensiones generadas entre países.
Y mientras es importante notar que la comunicación, como tal, une conocimientos y conecta a gente con la memoria de sus raíces colectivas así como con su propia identidad nacional.
En una discusión relacionada al tema, Efraín Avila, de la Universidad Iberoamericana, plantel Noroeste, opino que existe una necesidad de cooperación binacional en el campo de la educación de comunicación en la frontera. Explica sus ideas de la manera siguiente :
En nuestra época y lugar en la historia, no podemos pensar en estudiar y comunicar la realidad desde un sólo punto de vista. La realidad es ya tan compleja que debemos ser ayudados por otros que vivan la misma época, para así poder entenderlo primero. Después reuniendo nuestro criterio, analizando la información y criticándola para poder convertirla en realidad. La Universidad es un punto de reunión para tal conocimiento, donde podemos expresar libremente nuestras reflexiones e inquietudes intelectuales, y donde escuchando el un al otro, podemos llegar a dibujar caminos que pueden cambiar nuestras perspectivas y métodos de interpretar la realidad.
Aquellos que han seleccionado la Comunicación como profesión se ha comprometido con la verdad, tal como la percibimos nosotros. Pero también realizamos un compromiso más fuerte con nuestras sociedades y este es el de escuchar a otras culturas, otras formas de vida para que podamos mejorar la nuestra aprendiendo de sus experiencias tanto de triunfo como de derrotas.
Si la realidad es compleja y el compromiso es fuerte, podemos volvernos sobre-ansiosos en nuestro trabajo, que podemos decir cosas sin antes escuchar lo que decimos, esto trae como resultado el no filtrar por medio de análisis el mensaje que le brindamos a nuestro público, produciendo así, una transmisión unilateral de la realidad, dejando de ser esta en el sentido estricto, la realidad. La transmisión de lo que esta sucediendo solo puede ser alcanzada en equipo, y en estas ciudades de frontera, el trabajo de equipo debe ser enriquecido por un esfuerzo binacional que tiende alcanzar un entendimiento universal de que comunicación es educación, y que educación sin una perspectiva universal solo puede aterrizar en un primer nivel de conocimiento.
Fue este razonamiento que hizo que Avila pidiera una cita en febrero de 1990 con los representantes de La Universidad Iberoamericana, La UABC de Mexicali, Southwestern College de Chula Vista, Grossmont College del Cajón, San Diego City College y San Diego State University. Los académicos de comunicación de dichas universidades dialogar la idea de reunirse con regularidad para así aprender más sobre la comunicación desde un punto de vista aventajador del otro lado de la frontera, para así poder compartir estos conocimientos con sus estudiantes. Después de varias citas iniciales de rompehielos, Avila propuso que se llevara acabo un congreso, siendo la Iberoamericana la anfitriona. Como resultado más de 200 estudiantes de Tijuana, Mexicali y San Diego asistieron el 28 y 29 de septiembre de 1990 al primer Congreso Binacional de Escuelas de Comunicación teniendo como cede la "Casa de la Cultura". Paneles matutinos y vespertinos presentaron periodistas profesionales de Tijuana y San Diego, quienes trataron temas como : ética, técnicas de reporteo y preocupaciones especiales con respecto a la frontera. Los estudiantes tuvieron la oportunidad de interrogar a los periodistas en vivo. También compartieron su trabajo en mesas de trabajo, en donde un diálogo personalizado fue de mucho beneficio tanto para los estudiantes como para la académicos universitarios. Así también, se organizó una sesión en donde los académicos compartieron sus planes de estudios y su metodología en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el campo de la comunicación.
Un formato similar fue seguido a los seis meses en San Diego State University, donde alrededor de 200 estudiantes y académicos de comunicación asistieron. Dichos congresos se han venido celebrando anualmente y sin interrupción desde 1990.